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《国际汉语教育(中英文)》入选2019年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊

外研社国际汉语 外研社国际汉语 2021-12-26

《国际汉语教育(中英文)》入选2019年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊



近期,《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司和中国科学文献计量评价研究中心联合发布了《中国学术期刊影响因子年报》。《国际汉语教育(中英文)》入选2019年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。



相关数据



《中国学术期刊影响因子年报》计量指标统计显示:《国际汉语教育(中英文)》期刊综合影响力指数(CI值)为105.236,在语言文字学科中排名第43位。其中期刊复合总被引频次为61,复合影响因子为0.952,学科排名第27位;期刊综合影响因子为0.565,学科排名第23位;人文社科影响因子为0.548,学科排名第23位。


据统计,《国际汉语教育(中英文)》期刊2018年载文量为63,可被引文献量为40,可被引文献比为0.63;基金论文比为0.38,WEB即年下载率为86,WEB下载量达1.20万次。


《中国学术期刊影响因子年报》所选取的影响力指数、影响因子等期刊计量统计指标能够客观、全面、准确地反映各期刊的学术影响力状况,是学术界普遍认可的学术期刊评价体系。《国际汉语教育(中英文)》入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊,是对期刊办刊质量、学术研究水平的肯定。



创刊三年来,《国际汉语教育(中英文)》期刊秉持创刊初心,坚守办刊宗旨:始终坚持正确的办刊方向和舆论导向,报道国内外汉语教育教学政策和现状,反映汉语国际教育领域的优秀成果和经验,探索总结科学有效的师资培养模式和语言学习政策,打造汉语国际教育交流平台,推动汉语国际教育与传播事业。 能够获此荣誉,离不开全体编委、审稿专家、投稿作者和广大读者的支持与厚爱。编辑部全体成员在此向支持期刊发展的编委、专家、作者、读者致以诚挚的谢意!《国际汉语教育(中英文)》也将再接再厉,与学界同仁一道,不断提高办刊质量,提升期刊学术影响力,努力为国际汉语教育事业贡献力量!



关于本刊



《国际汉语教育(中英文)》期刊


01

刊物简介


《国际汉语教育(中英文)》是由中华人民共和国教育部主管,北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社、北外中国语言文学学院、北外孔子学院工作处共同承办的学术刊物。国际标准连续出版物号为ISSN2096-3106,国内统一连续出版物号为CN10-1385/H,季刊,16开,公开发行。


02

栏目简介


  • 本刊特稿:邀请业内专家对国际汉语教育领域相关问题进行深入研究与探讨。

  • 专家主题论坛:每期确定一个业内主题、一个专家主持人,邀请几位专家围绕这一核心主题,从各自视角深入探讨。

  • 专业建设研究:对国际汉语专业建设的现状与问题进行研究。

  • 教师培养发展:对汉语教师培养与发展的相关问题,如人才培养模式、不同国家与地区师资培训的现状与需求进行探讨与研究。

  • 汉语教学研究:对汉语教学中的实际问题、教学方法、教学经验等进行思考、研究与分析。同时,特别关注K-12汉语教学的状况,并对相关教学问题进行探讨与分析。

  • 学习者研究:对学习策略、学习方法、学习环境等可能影响汉语学习者学习效果的因素进行调研与分析。

  • 学术研究新论:介绍国际汉语学术领域前沿动态,探讨业内的重点、热点问题,倡导不同学术观点的争鸣,搭建学术对话与交流平台。

  • 二语习得研究:介绍第二语言习得研究的最新信息,并对汉语作为第二语言教学进行分析与研究。

  • 汉语测评研究:研讨汉语水平测试、汉语教学的测试与评估等相关问题。

  • 海外教学动态:及时报道海外不同国家与地区汉语作为第二语言教学的相关信息,对汉语教学情况进行介绍与研究。

  • 汉语国际传播:报道世界各国语言学习、传播的历史与经验,对汉语国际传播的现状、趋势、对策等进行研究。

  • 新媒体教学研究:关注新媒体技术对汉语教学的影响,探讨将新媒体技术与汉语教学相结合,提升教学效果、提高学习效率的方法。

  • 教学资源研究:对国际汉语教学资源进行介绍、分析和研究。

  • 汉语教学漫谈:汉语教学名师漫谈教学中的感悟与反思。

  • 我的汉语之路:采用访谈形式,对汉学家或在汉语学习中取得突出效果的汉语学习者进行采访,分享他们在汉语学习中的经验,以资借鉴。

  • 书评/综评/综述:对国际汉语领域或二语习得领域的优秀图书及产品进行评述与分析;对业内的重大会议或相关问题进行综述与评论。


03

联系方式


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编辑 | 李彩霞 赵青 安琪

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